2025-08-27 責(zé)任編輯： 創(chuàng)始人
上廣州華商學(xué)院 成就更精彩人生
十年寒窗苦，金榜提名時(shí)，經(jīng)歷高考的煎熬，許多同學(xué)已經(jīng)拿到錄取通知書(shū)了，華商替你們高興，也歡迎即將來(lái)到華商科教集團(tuán)旗下廣州華商學(xué)院，與華商共同成長(zhǎng)。
許多同學(xué)問(wèn)，為什么要上大學(xué)？或者說(shuō)，大學(xué)在人生的歷程中，有何意義？能不能替代？來(lái)廣州華商學(xué)院學(xué)習(xí)，有什么更獨(dú)特的地方？我們特別訪問(wèn)了廣州華商學(xué)院校長(zhǎng)助理、發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)黃躍雄研究員，黃躍雄是原211大學(xué)的科研處、研究生院、學(xué)生處、招生辦領(lǐng)導(dǎo)，碩士研究生導(dǎo)師，請(qǐng)他談?wù)勆洗髮W(xué)的意義和如何上好廣州華商學(xué)院的四年生活。
為什么要上大學(xué)呢？
大學(xué)是人生的階梯，也是通向成功的階梯?，F(xiàn)在是知識(shí)年代，傳統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，上大學(xué)可以幫助你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠幫助你構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)體系，從而對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有個(gè)全面的了解，成為一名工程師、醫(yī)生、教師或者管理者，等等?，F(xiàn)代社會(huì)如果不掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有解決社會(huì)問(wèn)題的能力，可能就無(wú)法在社會(huì)立足，或者坎坎坷坷。有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：社會(huì)人不少成功人士也讀書(shū)不多呀？觀察他們，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的共同點(diǎn)是在社會(huì)中學(xué)，通過(guò)“實(shí)踐中學(xué)”來(lái)補(bǔ)沒(méi)上大學(xué)的短板?？即髮W(xué)是目前為數(shù)不多的努力就有回報(bào)、不拼爹的好差事，我還很少聽(tīng)人說(shuō)后悔考大學(xué)。
但在大學(xué)，僅僅學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不夠的，在人工智能時(shí)代獲取知識(shí)的途徑也非常便捷，不一定要在大學(xué)才可以獲取?，F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)的更新?lián)Q代周期很快，3-5年前的知識(shí)，就舊了，所以在大學(xué)還有一項(xiàng)最重要的，就是學(xué)習(xí)到一種或者幾種方法，獲得持續(xù)學(xué)習(xí)或者不斷獲得知識(shí)、技能的能力，這也是老師們經(jīng)常講的：授人予魚(yú)不如授人予漁的道理。知道為什么比知道這是什么更重要，知道知識(shí)后面的原理或者獲取知識(shí)的途徑比知識(shí)重要，而這些能力的訓(xùn)練，需要培養(yǎng)批判性思維，需要參與科研、創(chuàng)新和學(xué)術(shù)活動(dòng)，需要向老師多問(wèn)幾次為什么。這個(gè)能力的訓(xùn)練，許多同學(xué)不重視，大學(xué)也不夠重視，這也是高中灌輸式培養(yǎng)的慣性在大學(xué)的延續(xù)。如果同學(xué)們?cè)谏洗髮W(xué)前就意識(shí)到這一點(diǎn)，做足準(zhǔn)備，是有可能收獲與眾不同的人生的。
上大學(xué)還有更多的意義？
上大學(xué)還可以認(rèn)識(shí)大師，從大師身上學(xué)習(xí)知識(shí)、方法和其優(yōu)秀的人格。早在100年前，北大蔡元培先生就說(shuō)過(guò)：大學(xué)之大，大師之謂也，非大樓之謂也。大學(xué)是因?yàn)橛小按髱煛辈欧Q(chēng)之為大學(xué)。“大師"具有深厚的知識(shí)和技能，著作等身就是其形象的比喻?！按髱煛辈粌H僅自己自己知識(shí)和技能豐厚，還善于培養(yǎng)人，帶出一批又一批同樣知識(shí)淵博的群體，知識(shí)的染缸效應(yīng)非常明顯，以至于許多年輕人奮不顧身也要投在大師之下。“大師”更重要的魅力在于其作品、發(fā)明、理論為社會(huì)稱(chēng)頌，貢獻(xiàn)被后人所推崇和效仿，大師內(nèi)心還充滿良知、正義和真理，一言九鼎，守護(hù)人心，引領(lǐng)發(fā)展。人生遇一大師，足矣。當(dāng)然，大師不一定是一個(gè)人，可能是精神的化身，但大學(xué)的不少教授身上都洋溢著大師的風(fēng)采。
名師在線
在廣州華商學(xué)院，有一批高水平的教授，他們是原985、211大學(xué)的著名教授、專(zhuān)家，包括有40多位二級(jí)教授和博士生導(dǎo)師，他們培養(yǎng)的博士、碩士等遍布在社會(huì)的各個(gè)角落，發(fā)揮著重要的作用，成為社會(huì)的骨干和棟梁，各位同學(xué)來(lái)到華商，可以領(lǐng)略到他們的風(fēng)采和淵博的知識(shí)，優(yōu)秀者還能參與他們的課題，得到精心的指導(dǎo)，為更好地成長(zhǎng)鋪平道路。
享受校園文化的無(wú)窮魅力
在大學(xué)，還可以享受校園文化的無(wú)窮魅力。科學(xué)學(xué)上有一種奇特的現(xiàn)象，即國(guó)際上一些著名的大學(xué)，能夠持續(xù)不斷地產(chǎn)出高水平的研究成果和培養(yǎng)出高素質(zhì)的科學(xué)家，甚至諾貝爾獎(jiǎng)都是多次來(lái)自同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。科學(xué)家通過(guò)長(zhǎng)期的觀察后發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象是這些實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)經(jīng)歷長(zhǎng)期的凝練，形成了獨(dú)特的文化，身處其中者都能感覺(jué)到這種東西的存在，它催人奮進(jìn)，這種文化環(huán)境在科學(xué)研究和人才培養(yǎng)上起到了重要而又潛移默化的作用，從而使其資源投入產(chǎn)出比倍增。
校園文化蘊(yùn)含的精神因素看似無(wú)形，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌散開(kāi)來(lái)，對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)提升發(fā)揮著巨大的潛移默化作用，是情感熏陶、心靈塑造、人格提升的主要力量。是學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、目標(biāo)和理想、信念與追求的集中展示，是全面提高師生綜合素質(zhì)的主要途徑，是文化的“培育功能”發(fā)揮作用的現(xiàn)象。依據(jù)這個(gè)原理，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓實(shí)的教育家和大學(xué)管理者在校園建設(shè)中，都重視文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)用文化來(lái)養(yǎng)育人，培養(yǎng)人。只要你從走進(jìn)名校，就有了肅然起勁的感覺(jué)，就好象進(jìn)了五星級(jí)賓館，就不敢穿拖鞋、遲到、早退和上課睡覺(jué)，這就是校園文化的魅力，這也是著名大學(xué)區(qū)別于電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地方。所以，好好品賞大學(xué)的一草一木，一磚一瓦及其留在里面的故事、傳說(shuō)，你就會(huì)感受到無(wú)窮的力量。
獨(dú)特校園文化
廣州華商學(xué)院正在打造獨(dú)特的校園文化—華商文化。這里的華商就是全球華裔商人的總稱(chēng)，華商文化是海外華商成功的文化基因，是優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在華商學(xué)院加強(qiáng)文化建設(shè)是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文化建設(shè)的一系列指示批示精神，建立文化自信的具體行動(dòng)，也得到我校董事長(zhǎng)的大力支持。
“華商文化”的內(nèi)涵概括為“守根、誠(chéng)信、變通、和合、拼搏”，已應(yīng)用在學(xué)校的文化建設(shè)和育人環(huán)節(jié)。學(xué)校建設(shè)了華僑華人華商文化研究院和博覽館，作為精神文化的標(biāo)志性建筑，承接教育和傳播的功能，努力打造成為華商人的精神家園。還開(kāi)展華商文化系列研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，聘請(qǐng)海外杰出華商為榮譽(yù)教授等，編寫(xiě)《華商名人錄》，請(qǐng)僑領(lǐng)講述海外華人的創(chuàng)業(yè)事，以激勵(lì)師生。打造《華商管理》等系列特色課程，進(jìn)入第一課堂。舉辦華商尋根活動(dòng)以厚實(shí)精神文化之基，創(chuàng)辦華商書(shū)院以增加華商文化的表達(dá)載體，講好中國(guó)商和古今絲綢之路的故事以繼承和傳播華商文化，在校園建設(shè)藝術(shù)景觀、創(chuàng)辦華商社團(tuán)活動(dòng)以豐富行為文化的內(nèi)容，正在梳理華商的制度建設(shè)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式在學(xué)校的規(guī)章制度中彰顯。
上大學(xué)，還可以網(wǎng)絡(luò)更多的資源
上大學(xué)，還可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景、擁有不同興趣和才能的人，拓寬我們的視野，建立社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我在當(dāng)大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)時(shí)，就經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)珍惜國(guó)際化校園的環(huán)境，珍惜同學(xué)來(lái)自100多個(gè)國(guó)家的機(jī)會(huì)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，理解和敬畏他們的文化，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野和多元文化的包容能力。我也問(wèn)過(guò)不少工作后回來(lái)讀書(shū)的同學(xué)，他們都說(shuō)再讀書(shū)是為了充電和更多的網(wǎng)絡(luò)。所以我們處理同宿舍同學(xué)糾紛說(shuō)，還笑稱(chēng)你的宿舍同學(xué)說(shuō)不準(zhǔn)是未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人或合作伙伴，好好珍惜，才會(huì)彼此成就。
廣州華商學(xué)院秉承“國(guó)際教育本土化，本土教育國(guó)際化”的方針，國(guó)際化教育覆蓋所有專(zhuān)業(yè)，致力于不斷提高學(xué)生語(yǔ)言能力、綜合能力和就業(yè)能力，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才，與國(guó)外、境外高校的合作項(xiàng)目（“3+1”“2+2”“121”雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制），為師生提供多元的國(guó)際化培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
上大學(xué)，還可以通過(guò)參加校園社團(tuán)、社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)袖才能、團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感、提高自我管理能力、交流能力等，還可以通過(guò)勤工儉學(xué)，或者直面困苦，培養(yǎng)自己的毅力和適應(yīng)社會(huì)的能力。廣州華商學(xué)院現(xiàn)有31個(gè)社團(tuán)，1700多名社團(tuán)(組織)成員，其中包含書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、輪滑社、熊貓動(dòng)漫社、華陽(yáng)文學(xué)社等不同種類(lèi)的社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)定期舉辦各種有趣的比賽與活動(dòng)，如職場(chǎng)我先行、書(shū)畫(huà)大賽、金融知識(shí)競(jìng)賽等，在提高社團(tuán)知名度同時(shí)，吸引各路志同道合的人，讓學(xué)生能夠充分享受活動(dòng)的樂(lè)趣。另外還有一年一度的社團(tuán)文化節(jié)與社團(tuán)權(quán)益保障日，面向全體學(xué)員，讓各社團(tuán)百花齊放，各社團(tuán)舉辦活動(dòng)的同時(shí)還有豐厚的獎(jiǎng)品。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，社會(huì)實(shí)踐和讀書(shū)同樣重要，我高興地看到許多同學(xué)重視社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，畢業(yè)走向社會(huì)后，比同齡人少走了許多彎路，比一般人更早地接近成功。許多當(dāng)年的校園風(fēng)云人物，最終也都走在頂峰。
大學(xué)還有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和復(fù)合型人才
大學(xué)還有科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)，許多大學(xué)為了學(xué)生更好地成長(zhǎng)，設(shè)立有學(xué)生科研項(xiàng)目可以申請(qǐng)，經(jīng)費(fèi)從幾千元到幾十萬(wàn)元不等，得到科研大牛的指導(dǎo)，使用最先進(jìn)的儀器設(shè)備，優(yōu)秀的成果還可以參加全國(guó)挑戰(zhàn)杯課外科技作品比賽和各類(lèi)型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。還可以報(bào)名參加老師的各級(jí)的重點(diǎn)、重大科研課題的研究，在老師的指導(dǎo)下得到全過(guò)程的訓(xùn)練，提升自己的創(chuàng)新能力。我每年都看到不少學(xué)生被保送到國(guó)內(nèi)外名校讀碩讀博，其中的大部分是科研能力強(qiáng)、成果豐碩而被導(dǎo)師看上的。廣州華商學(xué)院設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，也有學(xué)生由此走向了創(chuàng)業(yè)之路，開(kāi)始顯現(xiàn)視野的良好開(kāi)端。
大學(xué)還為學(xué)生學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)提供了方便?，F(xiàn)在很多大學(xué)都實(shí)行全學(xué)分制了，學(xué)生修完學(xué)分即可畢業(yè)，有三分之一甚至更多的學(xué)分可以自由選擇，出現(xiàn)了學(xué)理工的去選藝術(shù)課，學(xué)中醫(yī)的去選修歷史、中文，學(xué)經(jīng)濟(jì)、管理的去修讀數(shù)學(xué)、物理等萬(wàn)馬奔騰的現(xiàn)象，廣州華商學(xué)院也有這種條件。學(xué)有余力的學(xué)生，還可以修讀雙學(xué)位，四年獲得兩個(gè)學(xué)位的學(xué)生大有人在。社會(huì)也非常歡迎這種有跨學(xué)科知識(shí)背景的學(xué)生，他們更容易找到工作，更容易找到滿意的工作。
大學(xué)生活，是奮進(jìn)者精彩人生的開(kāi)始
60分萬(wàn)歲早已過(guò)時(shí)，每年都會(huì)有躺平者不能如期畢業(yè)，痛苦一生。嚴(yán)出將成為大學(xué)的新趨勢(shì)，大學(xué)四年的每一次偷懶，都會(huì)在以后的日子里用汗水來(lái)修補(bǔ)。大學(xué)也有愛(ài)情，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì)，就能好好成就自己的人生！
來(lái)源 | 廣州華商學(xué)院
編審 | 華商科教集團(tuán)宣傳部
